Lorena Fernández:
¡Qué buena forma de comenzar la mañana de hoy! Con el grupo de 4º ESO bilingüe y mis compañeros Anabella y Luke (auxiliar de conversación). ¡Me han maravillado con su “PROJECT HEATHROW”!
Ha sido una clase en la que se ha combinado la cultura, la utilización de las TIC, distintos modos de comunicación lingüística,… incluso ha habido aspectos muy divertidos como un baile de una canción.
Siguiendo unas instrucciones previas, en este proyecto los alumnos tenían que planificar un viaje educativo al Reino Unido para mejorar su inglés. Se dividieron en tres grupos, a cada uno de los cuales, partiendo del aeropuerto de Heatrhow, se le asignó un itinerario (Stonehenge, Lake District y Scotland). También se les dio un plan esencial ¡y un presupuesto! Con todo ello, cada grupo nos mostró, a través de un power point, todo su plan de viaje. Además, realizaron una pequeña performance o role play de una situación que les podría suceder en el viaje. De este modo, se trataron un montón de temas: el coste de los billetes, la duración de los viajes, lugares que visitar, dónde comprar comida e incluso se dieron consejos de cómo abaratar gastos.
Valoro cómo Anabella ha acertado en la elección de una actividad tan enriquecedora, la fantástica selección de lugares y el feedback del final en el que se dieron propuestas de mejora a los alumnos para próximos proyectos. Me ha animado a realizar una actividad similar con mis alumnos de 2º de ESO en el tercer trimestre.
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