El pasado lunes, 13 de marzo, estuve observando la clase de mi compañero Juan Sastre. La clase tenía como objetivo central el estudio de la métrica en los poemas.
Juan busca en todo momento la participación de los alumnos e intercambia momentos de explicación con situaciones prácticas.
Los alumnos recitaron de forma teatralizada algunas poesías que después analizaron. Se nota que los alumnos están muy acostumbrados a este tipo de situaciones.
Por otro lado, me sorprendió mucho los dos recursos que utilizan para mejorar la ortografía:
El hospital ortográfico: en el que anotan las palabras que son “conflictivas” durante ese tema.
La UCI ortográfica: en la que anotan aquellas palabras que estaban en el hospital y que los alumnos han escrito con errores ortográficos en las pruebas de evaluación.
Se respira un ambiente tranquilo y de confianza. Además, creo que tanto el hospital como la UCI ortográficos pueden ser de aplicación en nuestras clases de idiomas.
Borja Lagunar
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