Matemáticas en inglés. 1º ESO del IES Juan del Enzina

 Araceli Cristobalena:

El pasado día 6 de marzo estuve en clase de David. Era una clase de 1º de ESO y la dinámica está muy bien explicada en la entrada de mi compañera Claudia. 

Es una clase de 7 alumnos con lo que el seguimiento es muy cercano. Lo primero que se hizo ese día fue ver un examen corregido que habían realizado anteriormente. El examen estaba completamente redactado en inglés.

Una vez aclaradas dudas, alguna se atendieron en español, se pasa a los ejercicios de fracciones que es lo que estaban haciendo. Los ejercicios eran problemas con lo que los alumnos tenían que realizar un esfuerzo de comprensión lectora en inglés. 

Después de la resolución de cada problema, David le pidió a los alumnos que formulasen una pequeña oración en inglés que diese respuesta a la pregunta del enunciado. En este punto, me pidieron ayuda para comprobar que lo habían hecho bien y para pedir otra oración alternativa.

Una vez terminada la clase, estuvimos comentando la dinámica de la clase y una de las cosas que me llamó la atención es que David les asigna tarea para casa pero él no les pide que esté hecha al día siguiente, si lo hacen tendrán una clase más relajada, y si no, tendrán que trabajar más en la siguiente clase. Lo deja de este modo a criterio del alumno para potenciar su autonomía.

Fue un placer estar en una clase con unos alumnos tan bien dispuestos y además ¡repasé la suma de fracciones con diferente denominador!