Lorena Gaztelumendi:
El día 9 observé a mi compañera Elena, de E.F., con los alumnos de 3º bilingüe, a quienes yo también doy clase.
La práctica estaba relacionada con dos contenidos que van trabajando simultáneamente a lo largo del curso: acrosport y orientación. En nuestra reunión previa Elena me explicó Es una manera de integrar la teoría con la práctica y que los alumnos entiendan el concepto de las curvas de nivel usando sus cuerpos en las figuras de acrosport: la base es la primera curva, la rodilla la segunda, tercera la cadera, cuarta hombros, quinta cabeza y una sexta si levantan los brazos. La profesora les daba una ficha a cada grupo con ejemplos tanto de figuras como de curvas, y ellos tenían que ir construyéndolo.
La clase se pasó muy amena. Hubo bastantes momentos de reflexión tanto individual como en grupo para ir resolviendo dudas pues no había solo una solución y fueron muy creativos.
Adjunto un par de fotos.
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