Julia González:
El pasado jueves 9 de marzo fui a observar, junto con mi compañero Sergio, la clase de matemáticas de 4º de la ESO de Jose Luis.
En este caso, éramos cuatro profes en el aula ya que Jose Luis está tutorando a un estudiante del máster de educación. La clase de Jose Luis se centraba en geogebra y el uso de la tablet. Cabe destacar el uso del programa "notes writer" que sirve para proyectar la tablet al proyector y tener la pantalla dividida en dos, como se puede observar en las fotos.
Como veis, la pantalla está dividida en dos y cada parte es independiente. Por lo que podemos usar una parte de la pantalla para enseñar una imagen, libro de texto, ejercicio, etc., y en la otra ir escribiendo notas o apuntes. En este caso, Duero mostraba en un lado una imagen de una parábola y en el otro iba escribiendo fórmulas y operaciones matemáticas. Una vez terminada la actividad, el programa te permite guardar lo que has ido escribiendo en formato pdf y guardarlo automáticamente en tu one drive o subirlo directamente a Teams.
Una vez más, queda demostrado que siempre se puede aprender mucho de nuestros compañeros aunque no demos las mismas materias. Se me ocurren un sin fin de usos de "notes writer" en el aula de inglés. Por ejemplo, con nuestro 2º de bachillerato podemos dividir la pantalla para mostrar en un lado un texto de selectividad y en el otro ir tomando apuntes de términos nuevos, estructuras gramaticales o mismamente las respuestas a las preguntas del texto.
Una forma muy interesante y visual de dar la clase y desarrollar la competencia digital de profes y alumnos.
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