Claudia López:
El día 6 de marzo visité una clase de Inglés de 3ºESO de Araceli. Los alumnos tenían una prueba oral por parejas y fue mucho más relajado y también entretenido de lo que aparentemente podía suponerse.
El grupo tiene buen ambiente y se nota que se encuentran cómodos en la clase. Todos estaban atentos al examen oral de los compañeros y dado que muchos le añadían a su prueba una parte teatral era divertido verlo para todos.
Para hacer la prueba tenían que salir a la parte delantera de la clase y sentarse uno frente al otro. Los diálogos los podían haber preparado con anterioridad y tenían dos temas diferentes para elegir.
Al acabar los alumnos Araceli espontáneamente hizo un ejemplo de prueba oral con una de las alumnas más "habladoras" que ese día no podía realizar la prueba al faltar su compañera. La alumna que al principio no quería, participó y todos los compañeros la iban ayudando con lo que tenía que decir,
Al finalizar la clase Araceli les estuvo recordando el sistema de positivos y negativos con el que trabajan y con el que podían mejorar su nota final. Es un sistema muy preciso en el que se tiene en cuenta todo lo que hacen o no hacen y queda rápidamente reflejado. Intentaré utilizar en el futuro un sistema como el suyo, ya que me ha parecido muy útil y completo y los alumnos también parecen estar de acuerdo con él.
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